תמיכת הורים בילדים עם עיכוב בלימודים בהשוואה לכיתתם-הצעות מעשיות

בחיי המשפחה מורגשים שינויים רגשיים ותפקודיים דרך מצבים של ילדים בבית הספר ובמסגרות אחה"צ. הורים לא מעטים רוצים לעזור לילדיהם ולתקן את החוויות הלא נעימות שקשורות להערכתם למסגרת ביה"ס.  חויה חיובית (במיוחד בשנים הראשונות בבית הספר) חשובה להורים ולרוב מתבטאת ברצון להיות מעורבים ומשפיעים, להרגיש הורים טובים ואיכותיים, לתת לילדיהם הרגשת ביטחון ויכולת למימוש וסיפוק עצמי,

הורים כאלו מבינים לעתים שעליהם ללמוד תחומים חדשים כדי לפתח שליטה במיומנויות וכלים שישפרו את יכולתם בתמיכה מעשית ורגשית.

מצבם של הורים המכוונים לתמיכה בילדים עובר פעמים רבות בין הזדהות עם הילד ופנייה למורים פרטיים לבין תסכול מהעדר תמיכה בבית הספר והפניית התסכול לצוות בית הספר. אלו אינם תנאים אידאליים לצרכי הילד. יכולות של הורים להיות נגישים ולעזור לילדיהם עולה לעתים על יכולות של מורים פרטיים או על תמיכה יחידנית במסגרת בית הספר. הדוגמה שהורה נותן כשהוא עצמו יוצא ללמוד למען ילדו יכולה לשפר את היחסים בינו לבין הילד. הורה שמבין שיש אפשרות להתחבר לילדיו במקום להיות קול שני של המורה תומך בילדיו. המודל שילד מקבל דרך הורה שמבין את קשיי ההתמודדות שלו ילדו חזק יותר ממסרים רבים. הורים שילדיהם מתעקבים ביחס להתקדמות הכיתה על רקע בעיות קשב וריכוז, קשיים רגשיים, ועיכובים בהפנמת קריאה וכתיבה בגילאי א-ד. זקוקים לעזרה כדי שיוכלו לתמוך בילדם. ילדים אלו מפתחים אכזבות לשוא ולכן סובלים מדימוי עצמי נמוך ומחוסר מוטיבציה.

הורים כמודל בתהליך למידה של ילדים עם צרכים אישיים

אני רגישה מאוד לחריגים בעקבות ניסיוני כאדם נכה, החריגויות שהדרכת ההורים שאני עוסקת בה מטופלות לרוב ואינן נחוות על ידי הורים כקשות, אלו הן עיכוב ברכישת קריאה, קשיי קשב וריכוז, חוסר עניין בתחומים עיוניים ושאר ענייני בית ספר. אלו דברים שמקצת מהילדים שוכחים בין שיעור לשיעור והורים מוצאים עצמם דואגים ועושים בעניין יותר מהילדים.
כדאי להשתהות על נטייתם של רוב הילדים לחמוק מהבעיה, לדחותה או להדחיקה. המבוגרים מבינים בשכלם שחויית החריגות מוסיפה קושי, אלא שמי שלא חווה חריגות יתקשה לדעת מה מחזק נפש ילדית, האם תמיכה שמקבלת את השונות מספיקה או שניתן ועדיף לתמוך בשילוב בין קבלת השונות עם קידום הילד.
הורה שלומד עם הילד אסטרטגיות של טיפול בנושא הוא מודל. יכולתו הרגשית למשוך את ילדו למעלה ובו זמנית לתת לו זמן אוהב ומבין יכול להועיל יותר ממורה פרטי.

קבלת בן/בת זוג של ילד/ה בוגרים למשפחה

הסיפור הנסיכה על העדשה נכתב בזמנים שבהם מעברים בין מעמדות חברתיים לא היו אפשריים. מאז רובנו מאמינים שהבעיה נעלמה ומבחן העדשה הוא לעג לעבר. אבל כשאחד מילדינו הבוגרים בוחר כבת זוג או בן זוג מישהו ממעמד נמוך יותר מבחינה כלכלית זה לא תמיד קל, מתברר שגם הצטרפות של גבר צעיר או אישה למשפחה ממעמד גבוה יותר אינה מתקבלת בקלות. היא דורשת התאמות ומעוררת השוואות. "מי צריך את זה?" "יותר קל להישאר במקום מוכר ובטוח"

אלא שהיום לא אנחנו, ההורים בוחרים. ונטל ההצלחה בתקשורת טובה הוא עלינו, כי אנחנו בוגרים ומנוסים יותר בתקשורת....

תגובות יתקבלו בברכה

האם וכיצד ניתן למנוע חשיפת ילדים למדיה ולאלימות שבה

במוחם של הורים בעולם המודרני עולות מחשבות על סכנות מסוגים שונים המצפות לילדיהם, החל מהימצאות בארוע טרור וכלה בהתעללות פיסית ונפשית בבתי ספר.

בעידן המחשב והטלויזיה נכנס העולם שאנו לא רוצים שישפיע על ילדינו לביתנו ומעורר מחשבות בכל גיל ובמידות שונות של נזק.

אין לזה פיתרון שניתן לשלוף מהשרוול, עיכוב השימוש במכשירים אלקטרוניים יכול להועיל בשנים הראשונות של הילד הראשון, (מעשה חשוב, מועיל ולא קל בפני עצמו). אך עם הולדת הילד השני מתמודדים הורים עם חלוקת תשומת לב בין שני ילדים, צמצום שעות החשיפה כשהם עצמם בתנאי לחץ, ועוד..

שייכות למעגלים חברתיים של הורים שמתעניינים בחשיפה מינימלית למדיה ושלוחותיה יכולה לעזור, היא מאפשרת לילדים חברה אמיתית במקום חברה מדומה, היא חוסכת להורים איסורים ומאבקים עם ילדיהם ומעמיסה עליהם במקום זה פעילויות חברתיות שאינם בהכרח בוחרים בהם למען עצמם

התמודדות עם אתגרים חדשים לילדים ולמשפחתם

התנהלות הורים על בסיס בחירה בסגנון ההורות יוצרת תנאים בריאים לזוגיות והורות, מובן שהיא אפשרית כששני בני הזוג קרובים בסגנון ההורות שלהם בין אם עקב העברה בינדורית או הבנת הצרכים והיכולות שלהם עצמם. הבדלים מהותיים בסגנון ההורות של שני בני זוג היא רקע מתמיד לקונפליקטים זוגיים ויותר מזה לקשיים של ילדים להתמודד עם בעיות חברתיות, לימודיות ומשפחתיות.

דינמיקה משפחתית ויכולת לטפל במצבים משבריים קצרים או מתמשכים אינה תוצאה של סגנון הורות בלבד שכן, אישיות הילדים, מיקומם בסדר הלידה במשפחה, תקופה קשה חברתית או לימודית, קשיי קשב וריכוז, השפעה על יכולתו של הילד להכיל סמכות, כל אלו מצטרפים לבחירה של הורים כיצד לפעול כשלפניהם אתגר חדש.

הדרכת הורים מסייעת להורים להבין את הצורך להתגייס ולפעול יחד במצבי מעבר, לעתים למרות הקושי זה הזמן הנכון לזהות קשיי תקשורת פשוטים, כאלו שתחילתם בערכים מן העבר והמשכם במגבלות שהם יוצרים לשנות מקטעים קצרים של נהלי התנהגות.