יחסי אחים כמקור למתח במשפחה ושחרור המתח בקריאת ספרים העוסקים בנושא

ספרו של דויד גרוסמן " ספר השיאים של פוז" נפתח במשפטים הבאים: "ערב ירד על הספרי, שני ארנבים ישבו גב אל גב על הדשא, לעסו גבעולי עשב ופטפטו.

"אני מוכרח לשבור שיא", אמר פוז הארנב הקטן.

"בשביל מה לך" שאל עמיקוד, אחיו הבכור.

"בשביל להיות הכי טוב במשהו" ענה פוז.

"לא תצליח" אמר עמיקוד, ראשית כי אני תמיד אהיה יותר טוב ממך, ושנית, כי כבר שברו את כולם".

הקטע מציג דינמיקה מוכרת בין שני אחים, בני אותו המין, הבכור במשפחה והאח שנולד אחריו. דינמיקה עמוסה בתחרות או בחיפוש הייחודי, המבדיל והשונה לרוב על ידי האח הצעיר יותר.

הורים רבים מכירים את הבעיה הזו, המתח שהיא מעמיסה על המשפחה כולה ונסיונות ההורים למצוא דרכים לאזן.

ההומור שבספר מאפשר להעזר בו בקריאה בקול לילדים בכל גיל. מוטב לקרוא אותו יותר מפעם אחת ולנסות להעביר את המצבים האבסורדים שהספר מציג למציאות המשפחתית.

משפחות מעולמות שונים משתלבות בפעילותן יחד

פער הדורות והצורך בהנחיית הורים

שינויים בעולם הערכים, התכנים והציפיות מהחיים ומהסביבה מתרחשים במעבר מדור לדור שנים רבות. בעידן הטכנולוגי של שנות האלפיים נראה ששינויים אלו הולכים ומואצים. הורים הם בין קבוצות האנשים החווים שינויים אלו כאיום על תפקידם וכגורם המקשה עליהם לפעול. מקצת מההורים מבינים שהילדים נמצאים בבלבול וחוסר כיוון לא פחות מהם אך מתקשים לשוחח איתם על כך, אחרים מייצרים חווית ביטחון מדומה על ידי מיעוט התערבות בחיי הילדים המתבגרים שנוטים לא לאפשר התערבות מסיבותיהם.

חווית חוסר הביטחון כשלעצמה היא סיבה להורים לפנות להנחיית הורים, ניתן לחלק את ההנחיה בין מפגשים קבוצתיים המזמנים חשיבה משותפת והבנה שרבים חותרים באותה סירה בלי לדעת לאן, לבין מפגשים אישיים המאפשרים לשמור על פרטיות והתמקדות בבעיות אישיות וייחודיות.

מנהיגות במשפחות והדרכת הורים

לו היו בתמונה בני אדם היינו בטוחים מי הזכר ומי הנקבה לפי סטריוטיפים על התנהגות, היה צפוי שהוא יעמוד מאחוריה ולא מדובר רק בג'נטלמניות. הוא החזק והגבוה ועוד ועוד.....
אם נניח שבעלי חיים נוהגים הפוך מבני האדם מה נוכל לקחת מזה לעצמנו?
שהיכולות בפועל שונות מהסטריוטיפים
שהכללים מפריעים
שאנשים שונים
שלא המקרה הגברים צריכים לשמור על כושר ומנהיגות
ומי מנהיג את המשפחות?

מהו ליווי משפחתי, הורי או זוגי?

 המושג ליווי משפחתי נושא קונוטציה חיובית, כוונתו לומר שהמלווה בין אם זוג הורים, ילד או משפחה הם עצמאיים ובעלי יכולת לקדם את עצמם בכוחות עצמם. המלווה נותן עוד נקודות הסתכלות על הנושאים שבגללם פנו בני משפחה לליווי.

המושג "ליווי הורים" מתאים יותר לסגנון עבודה שבו מידת ההתערבות תלויה בבני המשפחה. לא תמיד דרוש ליווי משפחתי עקב קשיים, לעתים שאלות וספקות שהורים עסוקים בהם יכולות להיות בהירות או ממוקדות בעזרת הליווי יחסית למצב שהיה קודם. ההורה יכול לתרום הסתכלויות שצבר במסגרת מעקב ארוך טווח שמתבצע בתחומי הקיום הטבעיים של הילד ולא בהכרח בחדר הטיפולים. המלווה תורם נורמליזציה או בדיקת התאמת התופעות לגיל ולשלב ההתפתחות.

הפערים שמזמנים תפקידים הוריים לרגשות ברגעי אמת

יחסים הם עניין מאתגר, בין חברים ובני זוג אנו נעים בין רמות עניין הדדיות שונות ופניות שונה של כל אחד מהשותפים לקרבה. ביחסים עם ילדים הזכות להיות כפי שאנחנו לא קימת. המובן  מאליו הוא שילד מתקשה לדחות סיפוקים ותפקיד המבוגר להיות פנוי רוב הזמן כמיטב יכולתו. מובן שעמדה זו כוללת טווח רחב של מידות התפנות וסגנונות התייחסות. עדיין  יש פוטנציאל לחוסר יכולת לדייק ולבטא את עצמנו המבוגרים כפי שהננו. ילדים חשים בזיוף הזה,  כנראה שהוא הרע במיעוטו עבורם.

ההבנה של המצב הזה היא חלק מהתובנות המזדמנות בהנחיה משפחתית או בטיפול משפחתי ברמה המעשית והאישית. מי שמתעניין בשדרים סמויים שעוברים בינו לבין ילדיו יבחין בנקל עד כמה קשה לפעול מתוך המצב עצמו. ארועים קודמים, דעות ואי מרוצות מילדים מגיעות לידי ביטוי בלי שנבחין בכך.

הורים כדמויות מכוננות של חיי משפחה צעירה

אין זה חידוש לומר שרוב האנשים ממשיכים בזוגיותם את דגם היחסים שראו בין הוריהם. לעתים בוחר אחד הילדים מבלי דעת לייצג את הדמות שהזדהה איתה במשפחת המוצא שלו. בעולם המודרני הבחירה הזו אינה קשורה לג'נדר.

ההשפעה של דמות מכוננת שאינה הורה מאופינת בנוכחותה מעבר לזמן המפגשים איתו/איתה. דמויות מכוננות יכולות לקבל משמעות בכל מצב בחיינו, הורים הם לרוב דמויות מכוננות  בתחום ההורות לאחר שבן/בת נעשה הורה בעצמו הוא מבין את השפעת הוריו על סגנון ההורות שלו. הוא יכול להבין בין השאר שלא בחר במודע במודל ההורי שבמסגרתו הוא מתפקד. יש זוגות שההכנות שלהם ללידם הילד הראשון כוללות שיחות על מודלים, זוג כזה שמודע לעצמו יכול לבחור בין מודלים מוכרים לו כולל של חברים.

דרך אחרת לחשוב על מודלים הוריים כחלק מהכנה להורות היא פנייה למלווה הורים. התקשורת עם גורם מקצועי כמו מלוות הורים אינה מחיבת לעקביות, לסדר או להענות להצעותיה. היא מיועדת לחשוב מחדש על המתרחש