מסרים על עצמאות מחשבתית ומעשית הדרושים במיוחד לבנות בסיפור "הנסיכה עם שקית הנייר"

סיפור שנכתב בתבנית אגדות על נסיכות ומסתיים בהצלחתה של נסיכה עצמאית שאינה מעונינת בנסיך שטחי ( כתב רוברט מאנץ' ) מומלץ לכל הורה

כשדרקון איום ונורא יורק אש שורף את הארמון של הנסיכה אליזבת וחוטף את הנסיך רונלד, החבר שלה, כדי לעשות ממנו ארוחת ערב – נשארת הנסיכה לבדה, היא לובשת שקית נייר כי זה כל מה שנותר לאחר שהדרקון שרף את הכול, ומיד יוצאת להציל את אהובה מידי המפלצת הרשעה.

אליזבת מערימה על הדרקון במשחק שבו היא מציבה לו אתגרים: לעוף סביב העולם בעשר שניות, לשרוף עשרה יערות, וכיוצא באלה, עניינים שדרקונים-בנים חייבים לעשות כדי להרשים את סביבתם ואת עצמם. תוך כדי שהוא מפגין את יכולותיו העצומות הדרקון מתעייף - וכשעיניו נעצמות, זה הזמן לחדור בזהירות למאורתו ולהציל את רונלד. אבל הנסיך כפוי הטובה מעיף מבט אחד באליזבת, גוער בה על איך שהיא נראית ומציע לה לחזור בלבוש הולם לנסיכה.

אליזבת מודיעה לרונלד שאם בגדים הם מה שמעניין אותו הוא לא מעניין אותה.

היא ממשיכה לדרכה לחפש אהוב שיתעניין בדברים שמעניינים אותה. אהוב שווה. 

הדרכת הורים בעזרת סיפורי ילדים

רובנו קוראים לילדינו סיפורים שונים. חלקם תורמים להתפתחות שפתית וחלקם מוסיפים מסרים שונים. לא תמיד אנחנו חושבים על המסרים ולא תמיד סופגים הילדים את המסר שנדמה לנו שעובר אליהם וטוב שכך. לסיפורים רבים שיש להם מסרים ניתן למצוא מסרים סותרים. לדוגמה לסיפור "הנסיכה על העדשה", סיפור שהמסר שלו מרוכז בהצלחתה של נסיכה למצוא לעצמה נסיך ראוי לה, המסר המנוגד נמצא בסיפור "הנסיכה עם שקית הנייר" המסר בסיפור האחרון הוא שהצלחה נבחנת במקוריות ובעצמאות. שני המסרים קשורים לקבוצת ערכים הרלונטית במיוחד עבור נערות ונשים.
המסרים הסותרים מזמנים חשיבה מורכבת יחסית, מי שיכול לשוחח על הספרים ורצוי לא לאחר הקריאה, אלא אם כן הבקשה היא של הילד/ה יכול לעבד חלק מההבנה לפי תפיסת עולמו.